Quiénes Somos
La propuesta educativa del Gimnasio de los Llanos busca dar la mayor importancia a los procesos de la formación humana integral del ser humano, es decir, propender por la estructuración de los principios o “categóricos universales” sobre los cuales se cimentará sus procesos decisorios, autónomos; todos ellos, iluminados desde la reflexión del “deber ser” según los preceptos de nuestros principios filosóficos; epistemológicos; sociológicos; Psicológicos y pedagógicos a saber.
Quiénes Somos
Modelo Pedagógico
El Gimnasio de los Llanos en el desarrollo de sus actividades pedagógicas se apoya en el Modelo Pedagógico del Contructivismo, el cual propone un proceso dinámico, participativo e interactivo del estudiante.
El Plurilingüismo
El beneficio que reportará el currículo integrado de las lenguas y las áreas no lingüísticas es que el vínculo que se establece entre las diferentes áreas del conocimiento, además de aportar coherencia metodológica a la enseñanza y aprendizaje, eliminará las duplicaciones y las redundancias y permitirá el refuerzo entre las diferentes materias. Además, se logrará formar a personas que sean capaces de entender, hablar, leer y escribir, con distintos niveles competenciales, un determinado número de lenguas y que puedan enriquecer su desigual repertorio lingüístico a lo largo de toda la vida.
La Semestralización
El Gimnasio de los Llanos, tiene desde el segundo semestre del año 2019 un proceso de semestralización de la Media Vocacional (décimo y undécimo grados), que se ha ido consolidando poco a poco. Este proceso supone un cambio en el paradigma tradicional del plan de estudios y del diseño curricular. En cuanto al primero, se han reducido el número de asignaturas a un máximo de seis, y en cuanto al segundo, avanzamos en una cultura de abandonar el enciclopedismo y la primacía del contenido, para dar paso a procesos de pensamiento diferentes que permitan a los estudiantes una exploración libre de sus vocaciones personales y sus intereses particulares.
